De campeona nacional de Química a Genética en Toronto: la historia de Milica
Milica, campeona nacional de Química con un artículo de investigación publicado, explica cómo consiguió una plaza en Genética en la University of Toronto y qué le enseñó el SAT.
Milica publicó un artículo de investigación antes de solicitar plaza en la universidad. Su título es «The Evolution of the Population That Plays Cooperative Games». Además, es campeona nacional de Química y vicecampeona de Física.
Cree que el código del futuro está escrito en el ADN y quiere trabajar en los problemas médicos más urgentes de su generación. Eligió Canadá y la University of Toronto.
Perfil de la estudiante
- Objetivo: Genética / Biotecnología
- Superpoder: Campeona nacional de Química e investigación publicada
- Resultado: Genética, University of Toronto (una de las principales universidades de investigación del mundo)
Equedu: Eres investigadora publicada, campeona nacional de Química y vicecampeona de Física. ¿Por qué la University of Toronto?
Milica: Abordé mi búsqueda de universidad con una lista de requisitos muy clara. No buscaba simplemente una «buena escuela»: necesitaba un ambiente específico.
Quería un entorno progresista y abierto que fomentara el pensamiento libre, pero también necesitaba un programa de Genética de primer nivel con una sólida producción investigadora. La University of Toronto era el único lugar que cumplía todos y cada uno de esos requisitos. La elección me pareció obvia, porque combina la excelencia académica con una cultura universitaria muy avanzada.
Equedu: Dijiste que la estructura del sistema educativo era importante para ti. ¿Por qué estudiar en el extranjero?
Milica: En Serbia y en gran parte de Europa, los planes de estudio suelen ser rígidos. Eliges un camino y no te desvías. Equedu me enseñó que en Norteamérica —tanto en Estados Unidos como en Canadá— puedo diseñar mi propia formación. No quería estudiar solo Biología: quería combinar mis conocimientos de Física y Química con la Biología para hacer carrera en Biotecnología. Encontrar un programa que permita ese nivel de libertad interdisciplinar es casi imposible en mi país. Tuve que ir donde el sistema estuviera diseñado para la fertilización cruzada entre disciplinas.
Equedu: ¿Cuál fue el mayor golpe de realidad durante el proceso de solicitud?
Milica: Sin duda, el SAT. Fue una experiencia que me bajó los humos.
Cuando eché un primer vistazo a la sección de Matemáticas, miré mis premios nacionales y pensé: «Ya sé todo esto. No necesito prepararme.» Fue un error garrafal. Mi mentor tuvo que hacerme ver la realidad: saber matemáticas no es lo mismo que dominar el examen. Me quedaba mucho camino por recorrer para alcanzar la puntuación que necesitaba.
Lo mismo ocurrió con los ensayos. Pensé que podría escribirlos en unos pocos días. En realidad, perfeccionar una declaración personal lleva entre 2 y 4 semanas. Darme cuenta de la magnitud de la competencia global —y del escaso margen para el error— fue aterrador, pero necesario.
«Mi mentor tuvo que hacerme ver la realidad: saber matemáticas no es lo mismo que dominar el examen.»
El error más habitual que Equedu detecta en estudiantes brillantes con destino a universidades de investigación norteamericanas es exactamente el que describe Milica. Confunden conocer el contenido con dominar el examen, y el SAT penaliza esa diferencia. Los candidatos que trabajan el diagnóstico del SAT como algo independiente de su rendimiento académico obtienen mejores resultados.
Equedu: Estabas acostumbrada a relaciones formales y estrictas con los profesores en Serbia. ¿Cómo fue trabajar con un mentor en comparación?
Milica: Fue muy diferente, y lo agradecí enormemente. Me encantó que fuera una relación «entre iguales».
En el instituto todo es muy oficial. Pero en Equedu, mi mentor era alguien que había pasado por ese mismo proceso hace poco. No se limitaba a darme teoría; me daba sus notas de campo. El trato era amistoso e informal, lo que me resultó más fácil para ser honesta sobre mis miedos y mis puntos débiles.
Equedu: Al principio te sentías perdida. ¿Qué cambió en el día a día?
Milica: Antes de Equedu, la cantidad de opciones me paralizaba. No sabía por dónde empezar.
La mentoría lo ordenó todo. Convirtió un proceso caótico en una lista de tareas. En lugar de preocuparme por «todo a la vez», podía concentrarme en lo que tenía delante. Poder organizar bien mi tiempo —y contar con alguien que me confirmara que iba por buen camino— fue probablemente lo más valioso de todo el proceso.
Equedu: ¿Qué consejo le darías a los estudiantes que quieren seguir tu camino hasta UofT?
Milica: Empieza cuanto antes. No dejes nada para el último momento. La procrastinación puede costarte la admisión y las ayudas económicas. Y lo segundo: Confía en ti. Cuando miras las tasas de admisión, puede resultar intimidante. Pero si trabajas duro y mantienes el foco, todo es posible.
La opinión de Equedu
La mayoría de las universidades europeas fijan la titulación al ingresar, y ese enfoque es su fortaleza. Norteamérica deja que el estudiante construya su titulación, y Milica quería Física, Química y Biología en un solo programa. Toronto se lo permitió. Esa libertad tiene un coste: el estudiante que llega sin un plan puede pasar cuatro años probando asignaturas. Milica llegó con una lista de requisitos y un artículo publicado. Un título nacional hace que el expediente se lea. Un plan hace que lo admitan.
Equedu lleva trabajando con candidatos desde 2019, con más de 1200 admisiones en 14 países desde 2020. Para planificar una solicitud a una universidad de investigación norteamericana, contacta con el equipo de Equedu.